機電一體化人才培養，深圳走在了全國前列。肖清雄所考的模塊化技師就是深圳率先開發的。該考試的開發和教學專家周鋒告訴記者，模塊化技師要求專業實操水平超過本科生接近研究生，專業理論水平超過大專生接近本科生，培養出的機電人才不但實用，理論水平也很高。
與一般的技師不同的是，模塊化技師采用3+1培養方式，分為制冷、電工、電梯三個培養方向，正是通過模塊化技師的考試讓肖清雄實現了職場生涯的關鍵一躍。
“課程設計非常實用，都是嚴格按照現行的工廠標準來。”一次教學器材采購，學校主任在考慮教學器材用電腦還是觸摸屏時，周鋒力推觸摸屏，即使一臺電腦的成本只需500元而一臺觸摸屏卻要5000元。
還有一次，一個學員去應聘，工廠剛好碰上技術難題。老板突發奇想，把難題當成考題出給學員，結果該學員剛好在模塊課程中學過相關知識，三下五除二解決了問題，老板當即拍板讓他留下，頂替了原來的工程師。
相對發達國家，國內的機電一體化技術應用還處于起步階段，未來相當長的一段時間，市場需要一大批行業從業人員。《技行天下》專場評委介紹，目前我國機械行業機電一體化從業人員約有170萬，其中廣東約17.3萬，若加上其它行業對此類人才的需求，全省機電一體化技能人才的需求超過20萬。
與傳統單一型行業相比，機電一體化人才要求更高，待遇更好。機電一體化系統裝調既要動手安裝又要動腦編程，最后還有系統調試，屬于高技術含量的復合型職業。
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